A sérült emberek is emberek, nekik is joguk van a normális élethez. Iskolához, majd dolgozni is joguk van. Számos városban létrehoztak nappali foglalkoztató intézményeket valamint alapítványokat direkt erre a célra, hogy a sérült embereket foglalkoztassa, és egy kis juttatást is adjon a fiataloknak. Ilyen alapítvány például a Kerek Világ Alapítvány, a Down Alapítvány vagy a Fogd A Kezem Alapítvány.

Ezekben az intézményekben színvonalasan foglalkoznak a sérült fiatalokkal a szakképzett gyógypedagógusok vagy segítők. Dolgozhat, tanulhat, különböző foglalkozásokra járhat a fiatal, és azt csinálhat, amihez a kedve van, persze a napi munkán kívül.

A munkákról is említést kell tenni, mert ezek a fogyatékos fiatalok képesek megtanulni különböző munkafolyamatokat. És a műhelyvezetők csak is olyan munkát bíznak a fiatalokra, amit meg is tudnak csinálni. Például a Fogd A Kezem Alapítványnál készítenek különböző ékszereket, gyertyát öntenek a fiúk és papírt merítenek az ügyesebbek, amiből csodás füzetek készülnek, varrnak, hímeznek, sálakat készítenek és már készülnek is a karácsonyra sok-sok érdekes és egyedi termékkel. És ezeken kívül számos érdekes foglalkozáson is részt vesznek a 18 és 37 év közötti fiatalok, ahol a való világra készítik fel őket, hogy később, ha elhagyják az intézményt, akkor egy icipici szülői segítséggel, de egyedül is boldoguljanak.

The post Fiatalok, de értelmi fogyatékosok és dolgoznak first appeared on Euvonal.

Az értelmi sérült, fogyatékos gyerekeket, mint például akik tanulási nehézségekkel küzdenek, figyelemhiányosak, hiperaktívak vagy autisták, megfelelő oktatásban kell részesíteni. Először kis lépésekben kell oktatni őket, hogy folyamatosan fejlődjenek és haladjanak. Ha elsajátítottak egy lépést, csak azután jöhet a következő lépés. Ez egy progresszív, lépcsőzetes tanulási módszer. Amely jellemző sok tanulási modellre. És még hatékony is ráadásul.

A másik módszer, hogy módosítani kell a tanítás megközelítését, a hosszadalmas szóbeli utasítások és elvont előadások helyett. Tanuljanak kinesztetikusan. Ez ellentétben áll a gondolkodási, elvont tanulástól. A gyakorlati megközelítés különösen hasznos a diákoknak, akik érintéseken, mozgáson és a tárgyakkal való foglalkozáson át tanulnak, gyakran élvezik a fizikai tevékenységeket és a kézműveskedést.

A vizuális segédeszközök magában foglalják a táblázatokat, képeket és grafikonokat. Hasznosak, hogy a gyerekek megértsék, hogy milyen viselkedést várnak el tőlük. Például a táblázatok feltérképezik a diákok által elért eredményeket, amik persze nagyon hatásosak, és a szerint próbálnak majd a következőkben viselkedni.

Ha megfelelő oktatást, segítséget kap a gyerek, akkor sokat fejlődhet és nagyszerű eredményeket érhet el.

The post Fogyatékos gyermekek szakszerű oktatása first appeared on Euvonal.